На уроке учимся писать краткий конспект, отвечая на вопросы:
1.Когда, где зародился промысел
2. Из чего сделаны предметы?
3. Фон
4. Узоры
5. Особенности
ПОЧЕМУ "Золото из Хохломы огне не горит, в воде не тонет"?
вторник, 27 октября 2020 г.
пятница, 23 октября 2020 г.
5 классы ТЕХНОЛОГИЯ (мальчики) стр. 2-6
ЧТО УЖЕ ЗНАЮТ МАЛЬЧИКИ -ПЯТИКЛАССНИКИ
На уроке 1 узнали, какие простейшие правила необходимо соблюдать дома, на улице, в школе, чтобы жизнь и здоровье было в безопасности
Обсуждали правила, разделили их на три основные группы:
-
взаимодействие с нагревающимися предметами и приборами,
- взаимодействие с инструментами,
- взаимодействие с жидкостями.
... И сформулировали…ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ ЖИЗНИ… ОТ АЛИСЫ во всех классах, кроме 5И )
Работали в группах: Записали, а некоторые и проиллюстрировли ПРАВИЛА:
Если слишком долго держать в руках раскаленную докрасна кочергу, в
конце концов, обожжешься.
(Рассматриваем
правила взаимодействия с нагревающимися предметами/инструментами)
Если поглубже полоснуть по пальцу ножом, из пальца обычно идет
кровь. (Работа,
хранение, транспортировка)
Если разом осушить пузырек с пометкой "Яд!", рано или
поздно почти наверняка почувствуешь недомогание. (Употребление, хранение, использование)
Урок 2.
Узнали требования учителя:
Как готовиться к урокам? Формируем
«папку», в ней 2 альбома: первый (24 листа) – будущая книга, из второго
вырываем листы для конструирования. Тетрадь в клетку – 18 листов (решаем
задачи). Линейка 30 см, циркуль, цветные карандаши, фломастеры, ножницы,
клей-карандаш. Остальные материалы и инструменты перечислены в содержании.
Попросила пронумеровать страницы рабочего
альбома
Узнали, что такое «творческий проект»? (… Каждая страница нашей книги – начало
творческого проекта для любого возраста!)
Познакомились с содержанием общего проекта –
КНИГИ (Очень коротко)
·
ст.1 Обложка: Имя, Фамилия
НАЗВАНИЕ
книга-игра
2017
На клапане: фото автора и интересные
сведения. Поскольку работа над книгой начинается не с создания обложки, это
задание откладывается на конец триместра ))
Каждый ребёнок получает такой листочек:
|
"БОЛЬШОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ" Содержание книги
|
Учимся работать чертёжными инструментами;
Деление окружности на 6 равных частей, составление узора в
круге:
ст.3 "С чего всё началось" (
понятия: радиус, раствор циркуля, радиус, диаметр, круг, окружность,
дуга, сектор. Правило: окружность делится на 6 равных частей
собственным радиусом. Что
на странице? - Узор в круге: ритмическое чередование геометрических фигур)
Д/з: закончить узор, выучить термины - уметь их
объяснять. Научиться делить окружность на 6 равных частей. Принести папку.
Урок
3-4
ст.4 "Сигналы
бедствия" (д/з +) (- Как люди общаются между собой? Что такое "часы
радиста"? - это и многое другое узнали ребята на очередном уроке)
ст. 5 "Теория взрыва" (Знакомство с ФЛЕКСАГОНАМИ) А вы знали, что флексагоны можно не просто складывать и вертеть в руках, как спиннеры? Их можно "РЕШАТЬ"! Как? Об этом речь ...
8 решений имеет этот флексагон. Решения оформляются в окружностях (R20), поделённых на 6 равных частей (закрепляем навык) - получились правильные шестиугольники
Самые
ленивые накопили задания:
ст.3
- узор в круге, ст.4 - "часы радиста", "сигналы бедствия",
ст. 5 - 8 "решений флексагона"...
ст.6 Флексагон
"окошко". Продолжаем "решать" флексагоны
|
3 |
3 |
1 |
5 |
4 |
4 |
2 |
6 |
|
|
1 |
5 |
2 |
6 |
|||||
|
5 |
1 |
6 |
2 |
|||||
|
5 |
1 |
3 |
3 |
6 |
2 |
4 |
4 |
|
Этот флексагон имеет
14 решений. Если на каждую из шести сторон нанести рисунок, вы увидите, как он
изменяется в разных позициях: 1(2), 1(3), 1(5), 2(1), 2(4), 2(6), 3(1), 3(6),
5(1), 5(4), 4(2), 4(5), 6(2), 6(3).
ПРИМЕЧАНИЕ: в разных классах расположение цифр на сторонах этого флексагона
может быть различным :)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)